RESEARCH INTERESTS
​
Second Language Acquisition, Methodology, Language Pedagogy, Curriculum Design, Sociolinguistics, Semantics and Pragmatics, New Technologies in Foreign Language Teaching, African Linguistics, Demolinguistics, Ethnography.

PUBLICATIONS

BOOKS

Alejaldre Biel, Leyre & Olga Juan Lázaro (in press). La tecnología y el aula: laboratorio de la transformación digital. Ed: EnclaveELE. Madrid. 

​Eva Álvarez Ramos & Leyre Alejaldre Biel (2017), Gramática práctica para la enseñanza del Español como Lengua Extranjera. Nivel A1 Valladolid, Agilice Digital S. L., ISBN 978-84-16178-65-0

Eva Álvarez Ramos & Leyre Alejaldre Biel (2017), Gramática práctica para la enseñanza del Español como Lengua Extranjera. Nivel A2 Valladolid, Agilice Digital S. L., ISBN 978-84-16178-66-7

Eva Álvarez Ramos & Leyre Alejaldre Biel (2017),  Funciones comunicativas (teoría y práctica) para la enseñanza del Español como Lengua Extranjera Nivel A1 Valladolid, Agilice Digital S. L., ISBN 978-84-16178-67-4

Eva Álvarez Ramos & Leyre Alejaldre Biel (2017),  Funciones comunicativas (teoría y práctica) para la enseñanza del Español como Lengua Extranjera Nivel A2 Valladolid, Agilice Digital S. L., ISBN 978-84-16178-68-1

Álvarez Ramos, E., Martínez Deyros, M. y Alejaldre Biel, L. (Coords.) (2016). El cuento Hispánico. Nuevas miradas críticas y aplicaciones didácticas. Valladolid: Agilice Digital. 648 pp. ISBN: 978-84-16178-71-1

​ARTICLES  
Alejaldre Biel & Álvarez Ramos, E. (en prensa). Competencia digital del profesor universitario 3.0. Digital teaching competence of the university professor 3.0. Caracteres. Estudios culturales y críticos de la esfera digital. 
 
Alejaldre Biel & Álvarez Ramos, E. (2019). Las TIC como mediadoras en el aprendizaje de lenguas extranjeras en Educación Infantil. Aproximación desde el enfoque natural. ICT as mediators in the learning of foreign languages in Pre-school Education. From the natural approach perspective,  Tejuelo, nº 30, 175-206.
 
Alejaldre Biel & Álvarez Ramos, E. (2018). “Estrategias metacognitivas para la lectura en línea: estudio de caso de estudiantes tailandeses de ELE universitarios”.Aula Encuentro, nº 2, volumen 20, pp. 140-170. DOI: https://dx.doi.org/10.17561/ae.v20i2.8
 
Alvarez Ramos, E. & Alejaldre Biel, L. (2018). “Los entornos virtuales de aprendizaje y la democratización del conocimiento: la formación online de profesores de ELE en la sociedad tecnológica”, Lenguaje y textos, 48, 45-57. https://doi.org/10.4995/lyt.2018.10534

Alejaldre Biel, L. (2018). “Movilizar la enseñanza de ELE para aumentar la participación espontánea: estudio de caso con alumnos universitarios tailandeses”. doi 10.20420/ElGuiniguada.2018.206. El Guiniguada. Revista de investigaciones y experiencias en Ciencias de la Educación, [S.l.], v. 27, p. 55-70, jul. 2018. ISSN 2386-3374.

Alejaldre Biel, L & Olmos Alcoy, J. (2018). “Error analysis in written narratives by Thai university students of elementary Spanish as L2”. OGIGIA, ISSN 1887-3731 
 
Alejaldre Biel & Álvarez Ramos, E. (2018). “Impacto de la ansiedad en la lectura en voz alta en el aula: estudio de caso de estudiantes de ELE tailandeses de nivel A1”. TEJUELO. Didáctica de la Lengua y la Literatura. ISSN1988-8430

                                                                                                                       
Alejaldre Biel, L. (2016). “Reflexión sobre la situación de la enseñanza del español en áfrica subsahariana y los factores que impulsan su expansión”. OGIGIA 20, 49-69, ISSN 1887-3731
 
Alejaldre Biel, L. (2014).  “Creación de materiales digitales en el contexto de enseñanza y aprendizaje de ELE en Gambia” . Revista Nebrija de Lingüística Aplicada a la enseñanza de lenguas, Volumen , pp. 14-23.
 
Alejaldre Biel, L. (2013c). “Gestión del Conflicto en el aula plurilingüe. Estrategias para gestionar el conflicto y apreciar la multiculturalidad”. Revista Nebrija de Lingüística Aplicada 13. P. 65-83. ISSN 1699-6569 On line publication in:
 
CHAPTERS IN BOOKS
 
Alejaldre Biel, L. (2016) . “De Gambia a Tailandia: la importancia del contexto en la enseñanza de ELE”. Actas del L Congreso Internacional de la AEPE, pp.49-56

Alejaldre Biel, L., & Camacho Guardado, L. (2016) “Diseño curricular y elaboración de materiales de E/LE en contexto universitario”. Actas del L Congreso Internacional de la AEPE, pp. 56-72

Alejaldre Biel, L., y García, A. (2016) "Gamificar: el uso de los elementos del juego en la enseñanza de español". Actas del L Congreso Internacional de la AEPE 

Alejaldre Biel, L. y Camacho Guardado L. (2015) “No te quedes corto. Estrategias para explotar cortometrajes en la clase de E/LE”. Actas del XLIX Congreso Internacional AEPE: la enseñanza de español en el contexto de las artes y la cultura, en prensa.

Alejaldre Biel, L. (2015b) “Tres herramientas TIC y su explotación en la clase de E/LE”. Actas del XLIX Congreso Internacional AEPE: la enseñanza de español en el contexto de las artes y la cultura.

Alejaldre Biel, L. (2015a) “Inclusión de las TIC en el contexto de la enseñanza de ELE en Gambia”, Actas del Congreso Internacional de FIAPE.

Alejaldre Biel, L. (et al) (2014d): “El español en Gambia”. La enseñanza del español en África Subsahariana. Javier Serrano Avilés (ed.). Instituto Cervantes, Casa África y los Libros de la Catarata.

Alejaldre Biel, L. (2014c). “Metodología Híbrida en África Subsahariana”. Actas XXIV Congreso Internacional ASELE. La enseñanza del español como LE / L2 en el siglo XXI. Jaén. Universidad de Jaén.

Alejaldre Biel, L. (2014b).  “Las Tic invaden las aulas de ELE”. Actas del XLVIII Congreso Internacional AEPE: El Español en la era digital. Jaca. Universidad de Zaragoza.    

Alejaldre Biel, L. (2014a). “Status of Indigenous languages within Gambia Education Policy. English Vs. Vernacular languages as the vehicular language in formal education contexts”. European Conference on African Studies: African Dynamics in a Multipolar World. Lisbon. Center of African Studies of the University Institute of Lisbon

Alejaldre Biel, L. (2013b) “S.O.S Estudiantes plurilingües en mi clase”. In Beatriz Blecua, Sara Borrell, Berta Crous y Fermín Sierra (eds.) Plurilingüismo y enseñanza de ELE en contextos multiculturales. Actas XXIII Congreso Internacional ASELE: Girona. Universidad de Girona. P.91-100. ISBN: 978-84-616-5972-2

Alejaldre Biel, L. (2012) “El teléfono móvil en la clase de ELE”.  In Molina Muñoz, P. J. (Ed.), Actas IV Jornadas de Formación para profesores de español en Chipre, pp. 157-166. Chipre. Universidad de Chipre, pp.157-166. ISBN: 978-9963-700-30-1
 

CURRENT RESEARCH PROJECTS

SEED Grant (Mahidol University International College)

Working on writing a chapter for a volume in the series: Research on Education in Africa, the Caribbean, and the Middle East. Editor(s): Kagendo Mutua, University of Alabama. Cynthia Szymanski Sunal, University of Alabama.

Preparing the publication of my PhD dissertation.