RESEARCH INTERESTS
Second Language Acquisition, Curriculum Design, Instructional Methodology, Language Pedagogy, Linguistic Policy, Sociolinguistics, Ecolinguistics, ICTs in Foreign Language Teaching, Demolinguistics, Ethnography
Second Language Acquisition, Curriculum Design, Instructional Methodology, Language Pedagogy, Linguistic Policy, Sociolinguistics, Ecolinguistics, ICTs in Foreign Language Teaching, Demolinguistics, Ethnography
PUBLICATIONS
ARTICLES
Alejaldre Biel, L. & Mena, M. (in press). Enseñanza en línea a niños y adolescentes. Journal of Spanish Language Teaching. Routledge.
Alejaldre Biel, L., Álvarez Ramos, E. Mateos Blanco, B. (in press). La enseñanza de lenguas extranjeras durante la COVID-19: retos y carencias formativas del profesorado. Revista Educação e Pesquisa.
Álvarez Ramos, E. Alejaldre Biel, L., & Mateos Blanco, B. (2021). El recuerdo y la emoción en la adquisición del hábito lector. Un estudio de caso. Tejuelo: Didáctica de la Lengua y la Literatura.
Mateos Blanco B, Álvarez Ramos, Alejaldre Biel, L. y C Ramos (2021). Cambiar el cuento: inclusión educativa e igualdad de género en la literatura infantil y juvenil contemporánea Estudios sobre innovación e investigación educativa, Dykinson. pp. 1204-1212.
Álvarez Ramos, E. Alejaldre Biel, L., & Mateos Blanco, B. (2021). Formación y alfabetización digital del profesor de ELE: de la competencia lingüística a la tecnológica. Educação & Formação Journal, 6(1), e3521 DOI: https://doi.org/10.25053/redufor.v6i1.3521 .
Mateos Blanco, B., & Alejaldre Biel, L. (2020). Microtexts and the use of technology to create microtexts for the Spanish classroom. Microrrelato hipermedial: proyección significativa, pragmática y performativa y aplicaciones didácticas. Ana Calvo Revilla y Eva Álvarez, eds. 2020: Peter Lang Ed.
Alejaldre Biel & Álvarez Ramos, E. (2019). Competencia digital del profesor universitario 3.0. Digital teaching competence of the university professor 3.0. Caracteres. Estudios culturales y críticos de la esfera digital.
Alejaldre Biel & Álvarez Ramos, E. (2019). Las TIC como mediadoras en el aprendizaje de lenguas extranjeras en Educación Infantil. Aproximación desde el enfoque natural. ICT as mediators in the learning of foreign languages in Pre-school Education. From the natural approach perspective, Tejuelo, nº 30, 175-206.
Alejaldre Biel & Álvarez Ramos, E. (2018). “Estrategias metacognitivas para la lectura en línea: estudio de caso de estudiantes tailandeses de ELE universitarios”.Aula Encuentro, nº 2, volumen 20, pp. 140-170. DOI: https://dx.doi.org/10.17561/ae.v20i2.8
Alvarez Ramos, E. & Alejaldre Biel, L. (2018). “Los entornos virtuales de aprendizaje y la democratización del conocimiento: la formación online de profesores de ELE en la sociedad tecnológica”, Lenguaje y textos, 48, 45-57. https://doi.org/10.4995/lyt.2018.10534
Alejaldre Biel, L. (2018). “Movilizar la enseñanza de ELE para aumentar la participación espontánea: estudio de caso con alumnos universitarios tailandeses”. doi 10.20420/ElGuiniguada.2018.206. El Guiniguada. Revista de investigaciones y experiencias en Ciencias de la Educación, [S.l.], v. 27, p. 55-70, jul. 2018. ISSN 2386-3374.
Alejaldre Biel, L & Olmos Alcoy, J. (2018). “Error analysis in written narratives by Thai university students of elementary Spanish as L2”. OGIGIA, ISSN 1887-3731
Alejaldre Biel & Álvarez Ramos, E. (2018). “Impacto de la ansiedad en la lectura en voz alta en el aula: estudio de caso de estudiantes de ELE tailandeses de nivel A1”. TEJUELO. Didáctica de la Lengua y la Literatura. ISSN1988-8430
Alejaldre Biel, L. (2016). “Reflexión sobre la situación de la enseñanza del español en áfrica subsahariana y los factores que impulsan su expansión”. OGIGIA 20, 49-69, ISSN 1887-3731
Alejaldre Biel, L. (2014). “Creación de materiales digitales en el contexto de enseñanza y aprendizaje de ELE en Gambia” . Revista Nebrija de Lingüística Aplicada a la enseñanza de lenguas, Volumen , pp. 14-23.
Alejaldre Biel, L. (2013c). “Gestión del Conflicto en el aula plurilingüe. Estrategias para gestionar el conflicto y apreciar la multiculturalidad”. Revista Nebrija de Lingüística Aplicada 13. P. 65-83. ISSN 1699-6569 On line publication in:
BOOKS
Alejaldre Biel, Leyre & Olga Juan Lázaro (in press). La tecnología y el aula: laboratorio de la transformación digital. Ed: EnclaveELE. Madrid.
Eva Álvarez Ramos & Leyre Alejaldre Biel (2017), Gramática práctica para la enseñanza del Español como Lengua Extranjera. Nivel A1 Valladolid, Agilice Digital S. L., ISBN 978-84-16178-65-0
Eva Álvarez Ramos & Leyre Alejaldre Biel (2017), Gramática práctica para la enseñanza del Español como Lengua Extranjera. Nivel A2 Valladolid, Agilice Digital S. L., ISBN 978-84-16178-66-7
Eva Álvarez Ramos & Leyre Alejaldre Biel (2017), Funciones comunicativas (teoría y práctica) para la enseñanza del Español como Lengua Extranjera Nivel A1 Valladolid, Agilice Digital S. L., ISBN 978-84-16178-67-4
Eva Álvarez Ramos & Leyre Alejaldre Biel (2017), Funciones comunicativas (teoría y práctica) para la enseñanza del Español como Lengua Extranjera Nivel A2 Valladolid, Agilice Digital S. L., ISBN 978-84-16178-68-1
Álvarez Ramos, E., Martínez Deyros, M. y Alejaldre Biel, L. (Coords.) (2016). El cuento Hispánico. Nuevas miradas críticas y aplicaciones didácticas. Valladolid: Agilice Digital. 648 pp. ISBN: 978-84-16178-71-1
CHAPTERS IN BOOKS
BOOKS
Juan Lázaro, O & Alejaldre Biel, L. (2020). Competencias digitales en el aula. Estrategias y modelos de implementación en la enseñanza de idiomas. Ed: EnclaveELE-UDIMA. Madrid. 978-84-15299-51-6.
Eva Álvarez Ramos & Leyre Alejaldre Biel (2017), Gramática práctica para la enseñanza del Español como Lengua Extranjera. Nivel A1 Valladolid, Agilice Digital S. L., ISBN 978-84-16178-65-0
Eva Álvarez Ramos & Leyre Alejaldre Biel (2017), Gramática práctica para la enseñanza del Español como Lengua Extranjera. Nivel A2 Valladolid, Agilice Digital S. L., ISBN 978-84-16178-66-7
Eva Álvarez Ramos & Leyre Alejaldre Biel (2017), Funciones comunicativas (teoría y práctica) para la enseñanza del Español como Lengua Extranjera Nivel A1 Valladolid, Agilice Digital S. L., ISBN 978-84-16178-67-4
Eva Álvarez Ramos & Leyre Alejaldre Biel (2017), Funciones comunicativas (teoría y práctica) para la enseñanza del Español como Lengua Extranjera Nivel A2 Valladolid, Agilice Digital S. L., ISBN 978-84-16178-68-1
Álvarez Ramos, E., Martínez Deyros, M. y Alejaldre Biel, L. (Coords.) (2016). El cuento Hispánico. Nuevas miradas críticas y aplicaciones didácticas. Valladolid: Agilice Digital. 648 pp. ISBN: 978-84-16178-71-1
CHAPTERS IN BOOKS
Alejaldre Biel, L., Srivonarart, P. & Sánchez, D. (in press). El español en Tailandia. Atlas del español en el mundo. Dir. Mar Galindo y María Méndez. Enclave-ELE y TodoELE: Madrid
Mateos Blanco, B., Álvarez Ramos, E., Alejaldre Biel, L. & Yllera Ramos, C. (2019). Factores de aprendizaje y cuestionarios de evaluación en el ámbito de ELE. Investigación, Innovación docente y TIC. Nuevos horizontes educativos. pp.143-155. Dykinson S.L. 978-84-1324-492-1
Valle Gómez, L., Álvarez Ramos, E., & Alejaldre Biel, L. (2019), L. El desarrollo de la competencia lingüística a través de la Webquest. Conference Proceedings 3rd Virtual International Conference on Education, Innovation and ICT, pp.225-226. Adaya Press.
Álvarez Ramos, E., Alejaldre Biel, L & Valle Gómez, L. (2019), L. La tecnología digital y el fomento de la lectura en Educación Superior. Conference Proceedings 3rd Virtual International Conference on Education, Innovation and ICT, pp.336-370. Adaya Press.
Alejaldre Biel, L. & Álvarez Ramos, E. (2018). Herramientas digitales para el desarrollo de la comprensión auditiva en la enseñanza-aprendizaje de ELE. Casos de éxito en aprendizaje ubicuo y social mediado con tecnologías. Prensas de la Universidad de Zaragoza: Zaragoza.
Álvarez Ramos, E., Alejaldre Biel, L., Garrán Antolínez. M.L. & Calleja Largo, I. (2017). Los entornos virtuales de aprendizaje en la enseñanza de lenguas: del e-learning a la educación ubicua. Educación mediática y competencia digital. Actas del III Congreso Internacional de Educación mediática y competencia digital. pp. 916 - 934. Facultad de Educación, Universidad de Valladolid, 2017. ISBN 978-84-697-2853-6
Alejaldre Biel, L. (2016). “De Gambia a Tailandia: la importancia del contexto en la enseñanza de ELE”. Actas del L Congreso Internacional de la AEPE, La Cultura hispánica: de sus orígenes, (eds.) Celma Valero, P., Gómez del Castillo, M.J., Morán Rodríguez, C., pp. 49-56, Universidad Isabel I de Castilla. ISBN: 978-84-16178-59-9
Alejaldre Biel, L., & Camacho Guardado, L. (2016) “Diseño curricular y elaboración de materiales de E/LE en contexto universitario”. Conference Proceedings L Congreso Internacional de la AEPE, La Cultura hispánica: de sus orígenes, (eds.) Celma Valero, P., Gómez del Castillo, M.J., Morán Rodríguez, C., pp. 56-73, Universidad Isabel I de Castilla. ISBN: 978-84-16178-59-9
Alejaldre Biel, L., & García, A. (2016) "Gamificar: el uso de los elementos del juego en la enseñanza de español".Conference Proceedings L Congreso Internacional de la AEPE, La Cultura hispánica: de sus orígenes, (eds.) Celma Valero, P., Gómez del Castillo, M.J., Morán Rodríguez, C., pp. 73-84, Universidad Isabel I de Castilla. ISBN: 978-84-16178-59-9
Alejaldre Biel, L. y Camacho Guardado L. (2015) “No te quedes corto. Estrategias para explotar cortometrajes en la clase de E/LE”. Conference Proceedings XLIX Congreso Internacional AEPE: la enseñanza de español en el contexto de las artes y la cultura, (eds.) Celma Valero, P., Gómez del Castillo, M.J., Morán Rodríguez, C., pp. 81-93, Quadro4. ISBN: 978-84-606-9180-8
Alejaldre Biel, L. (2015b) “Tres herramientas TIC y su explotación en la clase de E/LE”, Actas del XLIX Congreso Internacional AEPE: la enseñanza de español en el contexto de las artes y la cultura, (eds.) Celma Valero, P., Gómez del Castillo, M.J., Morán Rodríguez, C., pp. 71-81, Quadro4. ISBN: 978-84-606-9180-8
Alejaldre Biel, L. (2015a) “Inclusión de las TIC en el contexto de la enseñanza de ELE en Gambia”, Actas del Congreso Internacional de FIAPE.
Alejaldre Biel, L. (et al) (2014d): “El español en Gambia”. La enseñanza del español en África Subsahariana. Javier Serrano Avilés (ed.). Instituto Cervantes, Casa África y los Libros de la Catarata.
Alejaldre Biel, L. (2014c). “Metodología Híbrida en África Subsahariana”. Actas XXIV Congreso Internacional ASELE. La enseñanza del español como LE / L2 en el siglo XXI. Jaén. Universidad de Jaén. ISBN -10: 84-617-1475-X ISBN -13: 978-84-617-1475-9
Alejaldre Biel, L. (2014b). “Las Tic invaden las aulas de ELE”. Actas del XLVIII Congreso Internacional AEPE: El Español en la era digital. Jaca. Universidad de Zaragoza. ISBN: 978-84-617-0962-5
Alejaldre Biel, L. (2014a). “Status of Indigenous languages within Gambia Education Policy. English Vs. Vernacular languages as the vehicular language in formal education contexts”. European Conference on African Studies: African Dynamics in a Multipolar World. Lisbon. Center of African Studies of the University Institute of Lisbon. ISBN: 978-989-732-364-5
Alejaldre Biel, L. (2013). “Gestión del Conflicto en el aula plurilingüe. Estrategias para gestionar el conflicto y apreciar la multiculturalidad”. Actas del I Congreso Internacional Nebrija en Lingüística Aplicada a la Enseñanza de Lenguas. Revista Nebrija de Lingüística Aplicada 13. P. 65-83. ISSN 1699-6569.
Alejaldre Biel, L. (2013b) “S.O.S Estudiantes plurilingües en mi clase”. In Beatriz Blecua, Sara Borrell, Berta Crous y Fermín Sierra (eds.) Plurilingüismo y enseñanza de ELE en contextos multiculturales. Actas XXIII Congreso Internacional ASELE: Girona. Universidad de Girona. P.91-100. ISBN: 978-84-616-5972-2
Alejaldre Biel, L. (2012) “El teléfono móvil en la clase de ELE”. In Molina Muñoz, P. J. (Ed.), Proceedings IV Jornadas de Formación para profesores de español en Chipre, pp. 157-166. Cyprus. Cyprus University. ISBN: 978-9963-700-30-1
