CONFERENCE PRESENTATIONS AND ATTENDANCE
December 2019 Factores de aprendizaje y cuestionarios de evaluación en el ámbito de ELE.
XIII International Congress on Education and Innovation. Inclusion, Technology and Society, Dec, 18-20 2019, Granada
November 2019 El juego dramático y el desarrollo de la oralidad en el aula.
Language and literature teaching in multilingual contexts XXth International Conference of the Didactics of Language and Literature
27th, 28th and 29th November, 2019, Bilbao, Spain.
April 2019 Beyond the Textbook (Co-presented with Angelina Craig-Flórez, Aurora Rodriguez-Collado, Dolores Barbazán-Capeáns)
NEALLT Conference, 2019. Transformative Practices: Teaching and Learning Language and Culture with Technology
February 2019 Mobile learning: a catalyst for optimal classroom environment when learning Spanish in Thailand.
Mobille Language Learning Experience, International Conference. February 21st and 22nd, 2019. New York. USA
December 2018 La tecnología digital y el fomento de la lectura en Educación Superior.
3rd Virtual International Conference on Education, Innovation and ICT
El desarrollo de la competencia lingüística a través de la Webquest.
3rd Virtual International Conference on Education, Innovation and ICT
La dramatización como estrategia pedagógica para el desarrollo de las destrezas orales en el aula.
II Congreso Virtual Iberoamericano y IV Congreso Virtual Iberoamericano sobre Recursos Educativos Innovadores, CIREI 2018
10-14 diciembre, 2018
April 2018 Los entornos virtuales de aprendizaje y la democratización del conocimiento: retos en la enseñanza de ELE en la sociedad tecnológica
XII Simposio Internacional de la Sociedad Española de Didáctica de la Lengua y la Literatura. Cracow, Poland. 25-28 de marzo de 2018
March 2018 Technology and second language pedagogy: An Asset to Teaching Languages in Developing and Emerging Countries.
The 2018 conference of the American Association for Applied Linguistics (AAAL) Chicago
The use of technology to improve the teaching and learning of Spanish. Instituto Cervantes Chicago
January 2018 Inclusión de las TIC en el aprendizaje de ELE en Tailandia para fomentar la expresión oral en el aula.
V Encuentro ELE de la Universidad de Chulalongkorn
December 2017 Los MOOC en la formación continua del profesorado de ELE: expectativas versus realidad. Eva Álvarez Ramos and Leyre Alejaldre Biel
Conferencia Internacional Virtual Ubicuo Social Aprendizaje con TIC 2018 (USATIC)
Las TAC en la enseñanza de ELE: cuadernos de bitácora, MOOC y entornos virtuales de aprendizaje
I Congreso Virtual Iberoamericano y III Congreso Virtual Iberoamericano sobre Recursos Educativos Innovadores,(CIREI 2017)
December 11th to 17th, 2017
November 2017 Implementation of ICT tools to increase Thai students’ participation rates in the foreign language classroom.
3rd International Conference on Innovation in Education. Mahidol University. Thailand
September 2017 Mentimeter and Kahoot: Two ICT tools to teach Spanish vocabulary in Thailand.
XXVIII Congreso Internacional de ASELE. September 6th to 9th, 2017, Tarragona. Spain.
June 2017 I can´t understand anything! Eleclips: a tool to improve listening comprehension skills.
Virtual International Conference Ubicuos, Social Learning with ICT USATIC 2017
MOOCs for Spanish Lecturers: Expectations vs reality. Virtual International Conference Ubicuos, Social Learning with ICT USATIC 2017
May 2017 Los entornos virtuales de aprendizaje en la enseñanza de lenguas: del e-learning a la educación ubicua.
III Congreso Virtual de Educación Mediática y Competencia Digital
Strategies to raise Thai students´ spontaneous participation in the University Context.
XXIX Congreso de la Confederación Académica Nipona Española y Latinoamericana (CANELA). Cervantes Institute, Tokyo. Japan.
Sept. 2016 Technology and ISLA: An Asset to Teaching Languages in Developing Countries.
The 35th Second Language Research Forum (SLRF 2016). Teachers College Columbia University.
September 22nd to 25th, 2016. New York, USA.
Jul. 2016 ¿Los dispositivos móviles favorecen la participación del estudiante tailandés universitario en la clase ELE?
LI Congreso Internacional de la AEPE, July 22nd to 27 th, 2016. Palencia. Spain.
Jan. 2016 ¿Puede el uso de dispositivos móviles aumentar la participación del aprendiente tailandés en la clase de ELE?
IX Congreso Internacional de la Asociación Asiática de Hispanistas, January, 22nd to 24th, 2016
Universidad de Chulalongkorn. Bangkok, Thailand.
Jul. 2015 De Gambia a Tailandia: la importancia del contexto en la enseñanza de ELE. L Congreso Internacional de la AEPE. Burgos, Spain.
Diseño curricular y elaboración de materiales de E/LE en contexto universitario.
L Congreso Internacional de la AEPE. Taller impartido junto a la Dra. Camacho (Princeton University). Burgos, Spain.
Dec. 2014 De Gambia a Tailandia: el impacto del contexto en la enseñanza de lenguas extranjeras.
Jornadas de formación de profesores de ELE en Chulalongkorn University. Bangkok, Thailand.
Jul. 2014 Tres herramientas TIC y su explotación en la clase de E/LE. XLIX Congreso Internacional AEPE. Ávila, Spain.
Jun. 2014 Creación de materiales digitales en el contexto de enseñanza/aprendizaje de ELE en Gambia.
II Congreso Internacional Nebrija en Lingüística Aplicada a la Enseñanza de Lenguas. Madrid, Spain.
Inclusión de las TIC en el contexto de la enseñanza de E/LE en Gambia. V Congreso Internacional FIAPE. Cuenca, Spain.
Febr. 2014 ¡Motívate, motívalos! Estrategias para motivar a profesores y estudiantes de lenguas extranjeras.
II Jornada de Motivación y Orientación para profesores de L2. Zaragoza. Spain.
Sept. 2013 ¿Dígame? Dos propuestas didácticas con el móvil. I Jornada de Motivación y Orientación para profesores de L2. Zaragoza. Spain.
Implementación de la metodología Híbrida en el contexto del África Subsahariana.
XXIV Congreso Internacional ASELE. Universidad de Jaén.
Jul. 2013 Las Tic invaden las aulas de E/LE. XLVIII Congreso Internacional AEPE: El Español en la era digital. AEPE. Jaca. Spain.
Jun. 2013 Integración del componente cultural en la enseñanza de español a inmigrantes.
Jornada didáctica del profesorado de ELE y EL/2. InmigraMob, EducaSpain & Universidad Pablo de Olavide. Sevilla, Spain.
Status of indigenous languages within Gambian education policy: English vs vernacular languages as the vehicular language in formal
education context.
European Conference on African Studies: African Dynamics in a Multipolar World. Lisbon.
Center of African Studies of the University Institute of Lisbon
Mar. 2013 “Perfil del profesor de español como lengua extranjera”. Mesa Redonda.
Curso Inicial de Formación para profesores de español como lengua Extranjera. Instituto Cervantes y la Universidad de Zaragoza. Spain.
Sept. 2012 Gestión del conflicto en el aula plurilingüe.
I Congreso Internacional Nebrija en Lingüística Aplicada a la Enseñanza de Lenguas. Madrid, Spain.
¡SOS alumnos plurilingües en mi aula!
XXIII Congreso Internacional de la ASELE. Plurilingüismo y enseñanza de ELE en contextos multiculturales.
Girona, 2012. Universidad de Girona. Spain.
Jul. 2012 Creación del departamento de español en la Universidad de Gambia. XLVIII Congreso Internacional AEPE. Gijón.
Jun. 2012 El teléfono móvil en la clase de ELE. IV Jornadas de Formación para profesores de español en Chipre. Cyprus University. Cyprus.
Jun. 2011 Co-Productions: Student Films & Overseas Class Exchange through Moodle For Foreign Language Learning.
Lessons from the Trenches Symposium. University of West indies. Minute 8:30
XIII International Congress on Education and Innovation. Inclusion, Technology and Society, Dec, 18-20 2019, Granada
November 2019 El juego dramático y el desarrollo de la oralidad en el aula.
Language and literature teaching in multilingual contexts XXth International Conference of the Didactics of Language and Literature
27th, 28th and 29th November, 2019, Bilbao, Spain.
April 2019 Beyond the Textbook (Co-presented with Angelina Craig-Flórez, Aurora Rodriguez-Collado, Dolores Barbazán-Capeáns)
NEALLT Conference, 2019. Transformative Practices: Teaching and Learning Language and Culture with Technology
February 2019 Mobile learning: a catalyst for optimal classroom environment when learning Spanish in Thailand.
Mobille Language Learning Experience, International Conference. February 21st and 22nd, 2019. New York. USA
December 2018 La tecnología digital y el fomento de la lectura en Educación Superior.
3rd Virtual International Conference on Education, Innovation and ICT
El desarrollo de la competencia lingüística a través de la Webquest.
3rd Virtual International Conference on Education, Innovation and ICT
La dramatización como estrategia pedagógica para el desarrollo de las destrezas orales en el aula.
II Congreso Virtual Iberoamericano y IV Congreso Virtual Iberoamericano sobre Recursos Educativos Innovadores, CIREI 2018
10-14 diciembre, 2018
April 2018 Los entornos virtuales de aprendizaje y la democratización del conocimiento: retos en la enseñanza de ELE en la sociedad tecnológica
XII Simposio Internacional de la Sociedad Española de Didáctica de la Lengua y la Literatura. Cracow, Poland. 25-28 de marzo de 2018
March 2018 Technology and second language pedagogy: An Asset to Teaching Languages in Developing and Emerging Countries.
The 2018 conference of the American Association for Applied Linguistics (AAAL) Chicago
The use of technology to improve the teaching and learning of Spanish. Instituto Cervantes Chicago
January 2018 Inclusión de las TIC en el aprendizaje de ELE en Tailandia para fomentar la expresión oral en el aula.
V Encuentro ELE de la Universidad de Chulalongkorn
December 2017 Los MOOC en la formación continua del profesorado de ELE: expectativas versus realidad. Eva Álvarez Ramos and Leyre Alejaldre Biel
Conferencia Internacional Virtual Ubicuo Social Aprendizaje con TIC 2018 (USATIC)
Las TAC en la enseñanza de ELE: cuadernos de bitácora, MOOC y entornos virtuales de aprendizaje
I Congreso Virtual Iberoamericano y III Congreso Virtual Iberoamericano sobre Recursos Educativos Innovadores,(CIREI 2017)
December 11th to 17th, 2017
November 2017 Implementation of ICT tools to increase Thai students’ participation rates in the foreign language classroom.
3rd International Conference on Innovation in Education. Mahidol University. Thailand
September 2017 Mentimeter and Kahoot: Two ICT tools to teach Spanish vocabulary in Thailand.
XXVIII Congreso Internacional de ASELE. September 6th to 9th, 2017, Tarragona. Spain.
June 2017 I can´t understand anything! Eleclips: a tool to improve listening comprehension skills.
Virtual International Conference Ubicuos, Social Learning with ICT USATIC 2017
MOOCs for Spanish Lecturers: Expectations vs reality. Virtual International Conference Ubicuos, Social Learning with ICT USATIC 2017
May 2017 Los entornos virtuales de aprendizaje en la enseñanza de lenguas: del e-learning a la educación ubicua.
III Congreso Virtual de Educación Mediática y Competencia Digital
Strategies to raise Thai students´ spontaneous participation in the University Context.
XXIX Congreso de la Confederación Académica Nipona Española y Latinoamericana (CANELA). Cervantes Institute, Tokyo. Japan.
Sept. 2016 Technology and ISLA: An Asset to Teaching Languages in Developing Countries.
The 35th Second Language Research Forum (SLRF 2016). Teachers College Columbia University.
September 22nd to 25th, 2016. New York, USA.
Jul. 2016 ¿Los dispositivos móviles favorecen la participación del estudiante tailandés universitario en la clase ELE?
LI Congreso Internacional de la AEPE, July 22nd to 27 th, 2016. Palencia. Spain.
Jan. 2016 ¿Puede el uso de dispositivos móviles aumentar la participación del aprendiente tailandés en la clase de ELE?
IX Congreso Internacional de la Asociación Asiática de Hispanistas, January, 22nd to 24th, 2016
Universidad de Chulalongkorn. Bangkok, Thailand.
Jul. 2015 De Gambia a Tailandia: la importancia del contexto en la enseñanza de ELE. L Congreso Internacional de la AEPE. Burgos, Spain.
Diseño curricular y elaboración de materiales de E/LE en contexto universitario.
L Congreso Internacional de la AEPE. Taller impartido junto a la Dra. Camacho (Princeton University). Burgos, Spain.
Dec. 2014 De Gambia a Tailandia: el impacto del contexto en la enseñanza de lenguas extranjeras.
Jornadas de formación de profesores de ELE en Chulalongkorn University. Bangkok, Thailand.
Jul. 2014 Tres herramientas TIC y su explotación en la clase de E/LE. XLIX Congreso Internacional AEPE. Ávila, Spain.
Jun. 2014 Creación de materiales digitales en el contexto de enseñanza/aprendizaje de ELE en Gambia.
II Congreso Internacional Nebrija en Lingüística Aplicada a la Enseñanza de Lenguas. Madrid, Spain.
Inclusión de las TIC en el contexto de la enseñanza de E/LE en Gambia. V Congreso Internacional FIAPE. Cuenca, Spain.
Febr. 2014 ¡Motívate, motívalos! Estrategias para motivar a profesores y estudiantes de lenguas extranjeras.
II Jornada de Motivación y Orientación para profesores de L2. Zaragoza. Spain.
Sept. 2013 ¿Dígame? Dos propuestas didácticas con el móvil. I Jornada de Motivación y Orientación para profesores de L2. Zaragoza. Spain.
Implementación de la metodología Híbrida en el contexto del África Subsahariana.
XXIV Congreso Internacional ASELE. Universidad de Jaén.
Jul. 2013 Las Tic invaden las aulas de E/LE. XLVIII Congreso Internacional AEPE: El Español en la era digital. AEPE. Jaca. Spain.
Jun. 2013 Integración del componente cultural en la enseñanza de español a inmigrantes.
Jornada didáctica del profesorado de ELE y EL/2. InmigraMob, EducaSpain & Universidad Pablo de Olavide. Sevilla, Spain.
Status of indigenous languages within Gambian education policy: English vs vernacular languages as the vehicular language in formal
education context.
European Conference on African Studies: African Dynamics in a Multipolar World. Lisbon.
Center of African Studies of the University Institute of Lisbon
Mar. 2013 “Perfil del profesor de español como lengua extranjera”. Mesa Redonda.
Curso Inicial de Formación para profesores de español como lengua Extranjera. Instituto Cervantes y la Universidad de Zaragoza. Spain.
Sept. 2012 Gestión del conflicto en el aula plurilingüe.
I Congreso Internacional Nebrija en Lingüística Aplicada a la Enseñanza de Lenguas. Madrid, Spain.
¡SOS alumnos plurilingües en mi aula!
XXIII Congreso Internacional de la ASELE. Plurilingüismo y enseñanza de ELE en contextos multiculturales.
Girona, 2012. Universidad de Girona. Spain.
Jul. 2012 Creación del departamento de español en la Universidad de Gambia. XLVIII Congreso Internacional AEPE. Gijón.
Jun. 2012 El teléfono móvil en la clase de ELE. IV Jornadas de Formación para profesores de español en Chipre. Cyprus University. Cyprus.
Jun. 2011 Co-Productions: Student Films & Overseas Class Exchange through Moodle For Foreign Language Learning.
Lessons from the Trenches Symposium. University of West indies. Minute 8:30
WORKSHOPS/SEMINARS/ PD COURSES FOR INSTRUCTORS AS PRESENTER
September 2019 1, 2, 3 Action! Digital tools to create activities with videos. Co-presented with Dolores Barbazán.
Applied Pedagogy Workshops, Fall 2019, LAIC, Columbia University.
August 2019 Advanced Seminar on the use of technology to teach Foreign Languages. Universidad de Zaragoza. Jaca. Spain.
July 2019 ICTs to teach Spanish as a foreign language (3rded.).
Organized by Universidad Internacional Menéndez Pelayo and Instituto Cervantes. 30h Seminar. Santander, Spain:
Gamification. Strategies to Include learning elements in the teaching and learning of Spanish.
International University of Menéndez Pelayo.
CLIL.Teaching Spanish through content in the digital era. International University of Menéndez Pelayo.
Pedagogical applications of ICT to teach oral interaction. International University of Menéndez Pelayo.
Pedagogical applications of ICT to teach written interaction. International University of Menéndez Pelayo.
Digital tools to develop and present curriculum content. International University of Menéndez Pelayo.
April 2019 Explorando Comunidades hispanohablantes. Talk shared with Angelina Craig-Flórez, and Dolores Barbazán.
Columbia University. April 4th, 2019
March 2019 A purposeful goal or an alluring gadget? Rethinking the use of technology in Education
Co-presented with Lee B. Abraham and Marta Ferrer. LAIC, Columbia University. March, 26th.
July 2018 ICTs to teach Spanish as a foreign language (2nd ed.)
Organized by International University of Menéndez Pelayo and Instituto Cervantes. 30h Seminar. Santander, Spain.
March 2018 Implementation of ICT tools to improve the teaching and learning of Spanish. University of Chulalongkorn, Bangkok, Thailand.
November 2017 Gamification: steps to include game elements in the teaching and learning process.
Seminarios de Innovación Educativa. Universidad Nacional Autónoma de México. México.
October 2017 Present to engage and impress: Strategies to create an engaging academic presentation.
HLD Research Session organized by Mahidol University International College, Salaya, Thailand.
August 2017 Teaching Spanish as a Foreign in Asia: China, Japan, South Korea and Thailand.
Organized by Universidad Internacional Menéndez Pelayo and Instituto Cervantes. 30h Seminar. Santander, Spain.
July 2017 ICTs to teach Spanish as a foreign language
Organized by Universidad Internacional Menéndez Pelayo and Instituto Cervantes. 30h Seminar. Santander, Spain.
Mayo 2017 Estrategias para gestionar con éxito la clase de ELE. Universidad de Meiji Gakuin. Tokio, Japón.
Ecología de ELE: La influencia del contexto en la enseñanza de ELE. GIDE. Universidad de Sofía. Tokio, Japón.
Julio 2015 Diseño curricular y elaboración de materiales de E/LE en contexto universitario.
L Congreso Internacional de la AEPE. Taller impartido junto a la Dra. Camacho
Julio 2015 Gamificar: el uso de los elementos del juego en la enseñanza de español".
L Congreso Internacional de la AEPE.
Taller impartido junto a Antonia García de Sichuan International Studies University, College of International Education
Mar. 2015 Cómo hacer un prezi y no morir en el intento. III Jornadas ELE de Edinumen, Hong Kong
July 2014 No te quedes corto. Estrategias para explotar cortometrajes en la clase de E/LE. XLIX Congreso Internacional AEPE. Ávila.
2014 De Gambia a Estados Unidos: diseño curricular y elaboración de materiales de E/LE en contexto universitario.
V Congreso Internacional FIAPE. Cuenca.
2013 Cómo utilizar las pizarras digitales en la clase de E/LE. Universidad de Zaragoza.
Integración del componente cultural en la enseñanza de español a inmigrantes.
UPO. Sevilla http://www.youtube.com/watch?v=SzMecrwf6to
2007 Using Smart Boards in the language classroom. Escuela Internacional de Naciones Unidas.UNIS. New York.
2004-2005 Creación de materiales para el aula de E/LE. Ministerio de Educación y Ciencia de España en Washington. Washington.
2003 Feb How to succeed in the Spanish classroom. Classroom management techniques that work.
Samuel Gompers Vocational and Technical High School.
PROFESSIONAL DEVELOPMENT (WORKSHOPS AND SEMINARS AS ATTENDEE)
Nov 2019 It's Video Time: Authentic Data in the Portuguese Language Classroom.
The event is part of the Series of Instructional Meetings, a program facilitating professional advancement workshops for instructors of
the Portuguese language.
Oct 2019 Project Based Instruction: nuevos usos del texto académico para el currículo universitario de ELE. Francisco Rosales-Varo
Columbia University, Oct, 26.
Workshop on H5P, LRC, Columbia University, Oct, 3.
Sept 2019 Instrucción multimodal y espacios pedagógicos diversos para la enseñanza de español a clases mixtas, María Luisa Parra,
Columbia University. September 28th
June 2019 Intro to CourseWorks Workshop, CTL. June 17th
May 2019 Motivación intrínseca y procesos de recompensa cuando se aprenden nueva Palabras. Antoni Rodríguez-Fornells.
LAIC, Columbia University. May, 3rd.
April 2019 Advanced Language Learning: The Contribution of Heidi Byrnes**. Taller de Pedagogía LAIC. Columbia.
Methodological Developments in Teaching of Spanish as a Second and Foreign Language.
A workshop for teachers XIII Two Directions on Curriculum Design, presented by Dr. Byrnes and Dr. Potowski
March 2019 Gramática conceptual en la clase de ELE. Taller de Pedagogía LAIC. Columbia.
The technology of today speaks the poetry of tomorrow: Approaches to Language Teaching. Taller de Pedagogía LAIC. Columbia.
Teaching and Learning Symposium, CTL, Columbia University, March, 12th
Assessment Tune-Up for RFP Applicants, March 28TH
2014-2017 Attended to various conferences and workshops for professional development organized by Mahidol University and other international institutions (Detailed above, Conferences section).
2011-2014 DELE Examiner Accreditation Courses. A1-C2. Instituto Cervantes. Aula Dakar. Examiner´s Code 834266
2013 Internet, Pizarra Digital y Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación en la Educación. Asociación Europe4U. Cuenca. On-line.
2012 Training AVE Tutor Course. Instituto Cervantes de Viena. Banjul. On-line.
2009-2010 Postgraduate Certificate in University Teaching and Learning. University of West Indies. Barbados
2007-2008 Postgraduate Certificate in Education. (CAP). University of Zaragoza, Spain
2007 Connecting Instruction and Assessment. Atlanta, Georgia. Association for Supervision and Curriculum Development (ASCD).
2006 Classroom Management for Experienced Professionals. New York State Association for Independent Schools (NYSAIS).
2004 Ads for Eds or a Way to Explain the Unexplainable.
Instituto Cervantes and the New York City Department of Education cosponsored teaching workshops.
2004 Learning Vocabulary! Instituto Cervantes and the New York City Department of Education cosponsored teaching workshops.
2004 Art in the Spanish Classroom. The Teaching of Second Languages using a Content-Based Method.
Instituto Cervantes and the New York City Department of Education cosponsored teaching workshops.
2003 The Total Physical Response in the Spanish Classroom.
Instituto Cervantes and the New York City Department of Education cosponsored teaching workshops.
2003 Teaching Spanish to Spanish Speakers in the USA.
Instituto Cervantes and the New York City Department of Education cosponsored teaching workshops.
2002 Curso de Traducción Jurada inglés-español/español-inglés. Universidad de Zaragoza.
The event is part of the Series of Instructional Meetings, a program facilitating professional advancement workshops for instructors of
the Portuguese language.
Oct 2019 Project Based Instruction: nuevos usos del texto académico para el currículo universitario de ELE. Francisco Rosales-Varo
Columbia University, Oct, 26.
Workshop on H5P, LRC, Columbia University, Oct, 3.
Sept 2019 Instrucción multimodal y espacios pedagógicos diversos para la enseñanza de español a clases mixtas, María Luisa Parra,
Columbia University. September 28th
June 2019 Intro to CourseWorks Workshop, CTL. June 17th
May 2019 Motivación intrínseca y procesos de recompensa cuando se aprenden nueva Palabras. Antoni Rodríguez-Fornells.
LAIC, Columbia University. May, 3rd.
April 2019 Advanced Language Learning: The Contribution of Heidi Byrnes**. Taller de Pedagogía LAIC. Columbia.
Methodological Developments in Teaching of Spanish as a Second and Foreign Language.
A workshop for teachers XIII Two Directions on Curriculum Design, presented by Dr. Byrnes and Dr. Potowski
March 2019 Gramática conceptual en la clase de ELE. Taller de Pedagogía LAIC. Columbia.
The technology of today speaks the poetry of tomorrow: Approaches to Language Teaching. Taller de Pedagogía LAIC. Columbia.
Teaching and Learning Symposium, CTL, Columbia University, March, 12th
Assessment Tune-Up for RFP Applicants, March 28TH
2014-2017 Attended to various conferences and workshops for professional development organized by Mahidol University and other international institutions (Detailed above, Conferences section).
2011-2014 DELE Examiner Accreditation Courses. A1-C2. Instituto Cervantes. Aula Dakar. Examiner´s Code 834266
2013 Internet, Pizarra Digital y Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación en la Educación. Asociación Europe4U. Cuenca. On-line.
2012 Training AVE Tutor Course. Instituto Cervantes de Viena. Banjul. On-line.
2009-2010 Postgraduate Certificate in University Teaching and Learning. University of West Indies. Barbados
2007-2008 Postgraduate Certificate in Education. (CAP). University of Zaragoza, Spain
2007 Connecting Instruction and Assessment. Atlanta, Georgia. Association for Supervision and Curriculum Development (ASCD).
2006 Classroom Management for Experienced Professionals. New York State Association for Independent Schools (NYSAIS).
2004 Ads for Eds or a Way to Explain the Unexplainable.
Instituto Cervantes and the New York City Department of Education cosponsored teaching workshops.
2004 Learning Vocabulary! Instituto Cervantes and the New York City Department of Education cosponsored teaching workshops.
2004 Art in the Spanish Classroom. The Teaching of Second Languages using a Content-Based Method.
Instituto Cervantes and the New York City Department of Education cosponsored teaching workshops.
2003 The Total Physical Response in the Spanish Classroom.
Instituto Cervantes and the New York City Department of Education cosponsored teaching workshops.
2003 Teaching Spanish to Spanish Speakers in the USA.
Instituto Cervantes and the New York City Department of Education cosponsored teaching workshops.
2002 Curso de Traducción Jurada inglés-español/español-inglés. Universidad de Zaragoza.
GUEST SPEAKER
Spring 2020 Northwestern University invited me to conduct seminars about the use of technology in the Foreign Language Classroom as part of the work to redesign the Foreign Language Curriculum.
January 2020 Digital Literacy for Teachers. Invited by the Unidad de Atención al Desarrollo (UAD). Zaragoza, Spain.
September 2019 LRC Invited Guest Speaker Talk: Beyond the Textbook, with Angelina Craig-Flórez, and Dolores Barbazaán-Capeáns.
Columbia University, September 20th.
August 2019 Using technology to teach Spanish as a Foreign Language (Advanced). Universidad de Zaragoza. Jaca. Spain
July 2019 Using technology to teach Spanish as a Foreign Language (Beginners). Universidad Internacional de Menéndez Pelayo.
March 2018 Implementation of ICT tools to improve the teaching and learning of Spanish. University of Chulalongkorn, Bangkok, Thailand.
May 2017 Lecture on Ecolinguistics: Impact of the context in the teaching and learning of Spanish as a Foreign Language.
Invited by GIDE research group. University of Sophia, Tokyo. Japan
Lecture on Strategies to promote a successful teaching and learning experience. Invited by Meiji Gakuin University. Tokyo. Japan.
El uso de las TIC en la enseñanza de segundas lenguas. Online Seminar. Universidad de Valladolid.
September 2016 Colloquium on New trends in teaching Spanish as a foreign language: from lexical approach, to grammar, technology and neurodidactics.
Invited by Instituto Cervantes New York. USA
Invited speaker and participant in two courses taught at the Department of Latin American and Iberian Cultures at Columbia University
by Dr. Llopis-García. Columbia University. New York. USA
August 2016 Invited Research Stay at University of Valladolid. Project of Teaching Innovation “Canon and Corpus”. Spain.
December 2014 "Sí se puede. El español en Gambia y donde tú quieras". Invited by Research group PSYLEX from Universidad de Zaragoza. Spain.
January 2020 Digital Literacy for Teachers. Invited by the Unidad de Atención al Desarrollo (UAD). Zaragoza, Spain.
September 2019 LRC Invited Guest Speaker Talk: Beyond the Textbook, with Angelina Craig-Flórez, and Dolores Barbazaán-Capeáns.
Columbia University, September 20th.
August 2019 Using technology to teach Spanish as a Foreign Language (Advanced). Universidad de Zaragoza. Jaca. Spain
July 2019 Using technology to teach Spanish as a Foreign Language (Beginners). Universidad Internacional de Menéndez Pelayo.
March 2018 Implementation of ICT tools to improve the teaching and learning of Spanish. University of Chulalongkorn, Bangkok, Thailand.
May 2017 Lecture on Ecolinguistics: Impact of the context in the teaching and learning of Spanish as a Foreign Language.
Invited by GIDE research group. University of Sophia, Tokyo. Japan
Lecture on Strategies to promote a successful teaching and learning experience. Invited by Meiji Gakuin University. Tokyo. Japan.
El uso de las TIC en la enseñanza de segundas lenguas. Online Seminar. Universidad de Valladolid.
September 2016 Colloquium on New trends in teaching Spanish as a foreign language: from lexical approach, to grammar, technology and neurodidactics.
Invited by Instituto Cervantes New York. USA
Invited speaker and participant in two courses taught at the Department of Latin American and Iberian Cultures at Columbia University
by Dr. Llopis-García. Columbia University. New York. USA
August 2016 Invited Research Stay at University of Valladolid. Project of Teaching Innovation “Canon and Corpus”. Spain.
December 2014 "Sí se puede. El español en Gambia y donde tú quieras". Invited by Research group PSYLEX from Universidad de Zaragoza. Spain.
